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Mazda Chile impulsa la creatividad infantil con Futuros Takumi, iniciativa que ya ha beneficiado a más de 2.300 niños
En el marco del Mes del Niño, Mazda Chile destacó el crecimiento de Futuros Takumi, programa desarrollado junto a Museo Taller que busca acercar a niños y niñas al mundo de los oficios, la creatividad y el aprendizaje práctico. Desde su creación en 2025, la iniciativa ha realizado 77 talleres en 41 establecimientos educacionales y durante 2026 comenzó su expansión a regiones.
Mazda Chile continúa fortaleciendo su compromiso con el aprendizaje y la creatividad de las nuevas generaciones a través de Futuros Takumi, iniciativa desarrollada junto a Museo Taller que busca entregar a niños y niñas espacios para experimentar, crear y descubrir nuevos intereses mediante actividades prácticas.
En el marco del Mes del Niño, la marca puso en valor el crecimiento alcanzado por el programa desde su creación en 2025. Hasta ahora, Futuros Takumi ha beneficiado a más de 2.300 niños y niñas, mediante 77 talleres realizados en 41 establecimientos educacionales.
Durante 2026, además, el proyecto inició una nueva etapa con su expansión fuera de Santiago, llegando a comunidades de Antofagasta y Puerto Octay, entre otras localidades.
El programa toma como inspiración el concepto japonés Takumi, utilizado para describir a maestros artesanos que dedican años a perfeccionar un oficio mediante la práctica constante, la atención por los detalles y la dedicación.
Bajo esta filosofía, Futuros Takumi busca acercar a los niños al mundo de los oficios y de los procesos creativos, entregándoles la posibilidad de trabajar directamente con sus manos y aprender a partir de la experiencia.
“El Mes del Niño es una buena oportunidad para recordar la importancia de entregar espacios donde los niños puedan descubrir, experimentar y desarrollar su creatividad. Con Futuros Takumi queremos justamente contribuir a eso: que puedan aprender haciendo, equivocarse, volver a intentar y descubrir que detrás de cada creación hay un proceso que requiere curiosidad, dedicación y perseverancia”, explicó Marcela Kuhn, marketing manager de Mazda Chile.
Uno de los principales objetivos del proyecto es generar experiencias de aprendizaje que complementen la formación tradicional y permitan desarrollar habilidades como la creatividad, la concentración, la curiosidad y la perseverancia.
La propuesta pone especial énfasis en el proceso de creación y en la posibilidad de experimentar distintas soluciones, entendiendo que el aprendizaje no siempre consiste únicamente en alcanzar rápidamente un resultado.
El enfoque del programa se relaciona con la filosofía que Mazda aplica a sus propios procesos de creación, donde el trabajo artesanal, la dedicación y el cuidado por los detalles ocupan un papel central.
A través de Futuros Takumi, la compañía busca trasladar esos conceptos hacia un entorno educativo, ofreciendo experiencias capaces de incentivar la exploración y el desarrollo de nuevas habilidades desde temprana edad.
Las actividades permiten que los participantes conozcan distintos oficios, utilicen herramientas y materiales, y desarrollen proyectos donde el aprendizaje surge directamente desde la práctica.
Uno de los principales hitos alcanzados durante 2026 ha sido la ampliación territorial del programa.
En Antofagasta, Mazda Chile desarrolla actividades junto a Fundación Recrea, mientras que en Puerto Octay la iniciativa se realiza en colaboración con Galpones de Octay. Paralelamente, los talleres continúan desarrollándose en establecimientos educacionales de la Región Metropolitana.
Solo durante el primer semestre de 2026, Futuros Takumi llegó a 27 establecimientos educacionales, ampliando el número de comunidades que pueden acceder a este tipo de experiencias.
Con esta expansión, Mazda Chile proyecta seguir incrementando durante el año la cantidad de participantes y consolidar el programa como una iniciativa enfocada en fomentar la creatividad, el aprendizaje práctico y la valoración de los oficios.
En el Mes del Niño, Futuros Takumi refuerza así una invitación a entender el aprendizaje desde la curiosidad y la experimentación, promoviendo la idea de que desarrollar una habilidad requiere tiempo, práctica, dedicación y, sobre todo, la posibilidad de aprender haciendo.
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